FSU-SNUipp de la Corrèze

Campagne sur les superprofits

karine rossander — 2022-11-28T12:44:41Z

Alors que le 49.3 déclenché par le gouvernement lors du vote du projet de budget à l'Assemblée nationale a empêché tout débat parlementaire sur la taxation des superprofits, l'Alliance écologique et sociale PJC, avec la FSU, vient de déposer une pétition sur le site du Sénat pour relancer les discussions.

La taxation sur les superprofits entérinée par le gouvernement ne rapporterait que 200 millions d'euros par an en France alors qu'elle pourrait rapporter jusqu'à 20 milliards d'euros, dans un objectif d'un meilleur partage des richesses !

L'objectif est d'atteindre 100 000 signatures en moins de 6 mois. Si c'est le cas, le Sénat devra examiner la demande et pourra déposer une proposition de loi.

Lire le communiqué de presse de l'Alliance écologique et sociale PJC

Organisations dépositaires de la pétition :
AequitaZ, Les Amis de la Terre France, Attac France, CGT, Confédération paysanne, Convergence des services publics, Fondation Copernic, France Nature Environnement, FSU, Greenpeace France, Mouvement pour une Alternative Non-Violente, Notre Affaire à Tous, Oxfam France, Réseau action Climat, Union syndicale Solidaires

Pétition : non contre l'article 1, projet de loi "Ecole de la confiance"

Angélique — 2019-02-12T09:28:10Z

La liberté d'expression, nous devons la garder ! Je signe la pétition !

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Pétition Académique carte scolaire 2012

Nathalie Ribière — 2012-02-03T11:19:12Z

Une fois encore, l'Académie de Limoges est particulièrement affectée par les annonces de suppressions d'emplois à la rentrée 2012 :
147 dans le secondaire,
131 dans le premier degré et 12 postes d'administratifs.

Les projets de fermetures d'établissements, de filières ou de classes ont profondément choqué la population limousine. Elles auraient pour conséquences de mettre à mal l'offre éducative de proximité, de fragiliser les voies technologique et professionnelle, d'évincer les élèves les plus en difficultés et de dégrader les conditions d'études…

Monsieur le Recteur, nous, enseignants et autres personnels de la communauté éducative, parents d'élèves, élèves, élus..., vous demandons d'intervenir auprès du Ministère pour obtenir l'abandon de la taxation en postes actuellement programmée.

L'Éducation doit rester la priorité de la nation, en particulier en ces moments difficiles où le développement des qualifications est un levier essentiel pour sortir de la crise !

pétition 2012

Pétition retrait des textes sur l'évaluation des personnels !

karine rossander — 2011-11-22T10:36:02Z

Le ministre veut imposer dès la rentrée 2012 une modification en profondeur des modalités d'évaluation des personnels d'enseignement, d'éducation et d'orientation. Les projets de textes, finalisés avant même toute concertation, prévoient
– le gel des promotions autres qu'à l'ancienneté jusqu'en 2015
– la progression de carrière aux seules mains du supérieur hiérarchique
Dans le même temps, dans le second degré, le chef d'établissement deviendrait l'unique évaluateur.

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Pétition | Mon indemnité d'équipement professionnel, c'est maintenant !

Nathalie Ribière — 2011-10-07T12:01:19Z

Communiqué de presse

Prendre des « coûts », ça suffit ! Politique salariale gelée, déroulement de carrière ralenti, frais de déplacement réduits à la portion congrue, les enseignants du premier degré restent les parents pauvres en matière de reconnaissance financière.

Pour ne rien arranger, ils ont la particularité de subir des ponctions supplémentaires dans leur pouvoir d'achat du fait de dépenses engagées dans le cadre professionnel.

L'exercice du métier nécessite un investissement individuel : une actualisation permanente des connaissances, la maîtrise et l'emploi des nouvelles technologies, ... Conséquence directe de cette réalité, l'accroissement des dépenses induites par l'acquisition d'outils professionnels par les personnels eux-mêmes : matériel informatique, logiciels, ouvrages et matériels didactiques, abonnements à des revues pédagogiques... mais aussi de nombreux albums de littérature jeunesse, tel papier ou telle peinture nécessaires... Même pour exercer leur métier, les enseignants y sont de leur poche.

Depuis plusieurs années, le SNUipp-FSU a pointé ce sujet récurrent de l'investissement financier personnel des enseignants. A l'heure où la question de la reconnaissance du métier d'enseignant semble au coeur du débat public, le SNUipp-FSU demande la création d'une indemnité d'équipement professionnel de 1 500 euros tous les 5 ans pour tous les enseignants.

A cet effet, il lance une pétition en ligne « Réclamons notre dû ! Mon indemnité d'équipement professionnel, c'est maintenant ».

Paris, le 6 octobre 2011

Pas de bébés à la consigne ! Pétition pour un Plan d'urgence pour l'accueil de la petite enfance

karine rossander — 2011-06-20T13:06:00Z

Pourtant, en 2011, alors que plus de deux mères sur trois travaillent, moins de la moitié des enfants entre 0 et 3 ans ont une place dans un mode d'accueil. Pour répondre aux besoins, il manque 500 000 places pour l'accueil des tout petits.

Avec « pas de bébés à la consigne », nous exigeons un Plan d'urgence [1] pour un accueil de qualité en faveur de la petite enfance :

1 - création massive de nouvelles structures collectives pour répondre aux besoins d'accueil des familles ; développement de l'accueil des jeunes enfants exclusivement dans le secteur public ou à but non lucratif, à l'abri de tout objectif de concurrence et de rentabilité et en excluant la petite enfance du champ d'application de la directive européenne Services ;
2 - formation de 10 000 professionnel-les par an qualifié-es dans le domaine de l'accueil de la petite enfance (correspondant à la création de 200 000 places en accueil collectif sur 3 ans) ;
3 - garantie d'une véritable professionnalisation de tous les accueillants (assistantes maternelles, titulaires du CAP petite enfance…), par la promotion professionnelle vers les métiers les plus qualifiés pour de véritables carrières dans le secteur de la petite enfance ;
4 - pluridisciplinarité des équipes d'accueil incluant des compétences en santé, en éducation et en psychologie du jeune enfant ;
5 - amélioration des taux actuels de professionnel-les qualifié-es et des ratios d'encadrement dans les établissements d'accueil de jeunes enfants et retrait du nouveau décret sur l'accueil collectif ;
6 - pour les enfants de 2-3 ans, développement des grandes sections de crèches et de l'accès à l'école maternelle dans des conditions adaptées à cet âge, et abandon des jardins d'éveil payants pour les familles ;
7 - abaissement du reste à charge financier pour les familles, leur permettant réellement d'accéder au mode d'accueil de leur choix, pour aller progressivement vers la gratuité des modes d'accueil.
Parents, professionnels, nous ne poserons pas bagage à la consigne, nous exigeons du gouvernement le financement d'un Plan d'urgence pour les modes d'accueil, qui voyage loin et grand pour les petits.

Signer la pétition
[1] Ce plan d'urgence avec les propositions du collectif « pas de bébés à la consigne » est consultable sur le site :
http://www.pasdebebesalaconsigne.com/

Contre la dissolution de l'INRP

karine rossander — 2010-10-05T10:07:16Z

Les signataires, issus des communautés internationales de recherche concernées par l'éducation et la formation, constatent que la décision des ministères français de réduire l'INRP à un département au sein de l'ENSL :

est imposée, sans consultation, ni sur son intérêt scientifique et institutionnel, ni sur ses modalités de réalisation ;
ne tient aucun compte des conclusions des procédures actuelles d'évaluation en France.
L'Agence d'Évaluation de la Recherche et de l'Enseignement Supérieur (AERES) préconise en effet de “pérenniser les missions centrales de l'INRP” –“diffusion des résultats de la recherche en éducation, évaluation des innovations pédagogiques, expertise opérationnelle acquise sur le terrain grâce aux enseignants associés, actions de formation des enseignants, veille scientifique et technologique, conservation et développement des collections muséographiques et bibliographiques en matière de recherche en éducation” ;
détruit, par la dissolution de l'INRP et l'abandon de la tutelle Éducation nationale, des liens précieux entre recherche et acteurs de l'éducation.
Les signataires refusent que :

la France perde son outil national de recherche en éducation et le remplace par une plateforme sans personnels de recherche permanents, qui n'assurera pas les travaux sur le long terme comme seule pourrait le faire une structure pérenne ;
l'abandon du Musée National de l'éducation (Rouen) et la dilution des recherches du Service d'Histoire de l'Éducation (Paris) mutilent le potentiel de l'INRP ;
le repli sur Lyon –concentration géographique des unités mixtes– fasse de l'INRP un établissement régional dont le service ne couvre plus tous les domaines – recherche, ingénierie pédagogique, expertise, aide à la décision, ressources, médiation ;
l'abandon de la tutelle interministérielle (Éducation nationale, Recherche, Enseignement Supérieur) détruise la complémentarité des expériences entre recherche et acteurs de terrain et interdise des travaux collaboratifs avec les enseignants, de la maternelle à l'université, dont les résultats reconnus peuvent être utilisés dans les classes ;
l'enfermement des travaux de l'INRP dans l'espace institutionnel de la formation des élites disciplinaires qu'est une ENS conduise au dépérissement des recherches sur les formes élémentaires des savoirs fondamentaux et leur transmission scolaire, à l'abandon de recherches nouvelles sur la prolongation de la formation à l'âge adulte ;
un interlocuteur français crucial, en matière de recherche en éducation à l'échelle européenne et internationale, disparaisse.
Les signataires demandent pour l'INRP une refondation constructive, sans violence institutionnelle qui renforcerait l'instabilité de la gouvernance dénoncée par le rapport de l'AERES.
"Aucun autre établissement en France n'offrant un service comparable" comme le souligne son directeur, l'INRP doit être un institut de recherche, sous tutelle interministérielle, disposant des moyens humains et financiers à la hauteur de ses missions au service de la recherche et de tous les acteurs de l'éducation et de la formation.

Signer la pétition en ligne

Pour une véritable revalorisation : lettre au Président de la République

Nathalie Ribière — 2010-05-04T11:31:13Z

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lettre au Président de la République

Faire entendre les exigences citoyennes sur les retraites

Nathalie Ribière — 2010-04-26T08:29:44Z

Faire entendre les exigences citoyennes sur les retraites Faire entendre les exigences citoyennes sur les retraites

Cher-e-s ami-e-s,

le gouvernement veut en finir avec le droit à la retraite à 60 ans et allonger encore les durées de cotisations pour obtenir une retraite à taux plein. Cette enième réforme est injuste et injustifiée. ATTAC et la Fondation Copernic ont lancé un appel de près de 400 personnalités qui disent toutes la même chose : l'argent existe, pour financer nos retraites, il suffit (enfin !) de taxer les dividendes et les stock-options.

Se sont rejoints pour signer cet appel tous les leaders de la gauche (Razzy Hammadi, Marie-Noelle Lienemann, Marie-George Buffet, Olivier Besancenot, Cécile Duflot, Jean-Luc Mélenchon...), des syndicalistes (beaucoup de secrétaires nationaux de la FSU, Annick Coupé et Pierre Khalfa, Didier Le Reste, Charles Hoareau, ou Jean-Baptiste Prévost pour l'UNEF), beaucoup de sociologues (Robert Castel, Luc Boltanski), d'économistes (André Orléan, Henry Sterdiniak, Michel Husson...), de philosophes, d'inspecteurs du travail (Gérard Filoche...) : voir la liste complète des premiers signataires sur exigences-citoyennes-retraites.net.

Seule la mobilisation de tou-te-s permettra de s'opposer la réforme libérale que le gouvernement veut faire passer vite et "en force". Car un autre scénario est possible. C'est pourquoi nous vous invitons, si comme nous vous pensez la situation urgente, à signer (et à faire signer dans vos réseaux) l'appel unitaire. Il faut aller vite. Car nous n'avons qu'une force : celle de notre nombre.

Bien amicalement, Willy Pelletier, coordinateur général de la Fondation Copernic

Pour signer l'appel : http://petition.exigences-citoyennes-retraites.net/index.php?petition=2&signe=oui

Lettre - pétition RASED : Des réponses, monsieur le Ministre !

karine rossander — 2010-03-08T10:34:08Z

Cette lettre prend aussi la forme d'une pétition* à faire signer par les enseignants, les conseils d'école, les parents et toute la communauté éducative.

Après la relative accalmie de la rentrée, les informations émanant de la préparation de la carte scolaire 2010 sont alarmantes : fermetures, très peu de départs en stage E et G et flou total sur le devenir de cette formation assurée jusqu'ici dans les IUFM.

Le possible assèchement des recrutements d'enseignants spécialisés est une menace plus insidieuse, mais réelle, sur l'avenir des RASED. Jusqu'ici le ministère fait systématiquement porter la responsabilité de ces choix aux IA et recteurs…

Cette deuxième interpellation du ministère sera suivie d'une nouvelle demande d'audience, assortie cette fois-ci d'un rendez-vous de mobilisation le 31 mars pour la remise des lettres-pétitions. La journée de grève du 23 mars sera aussi un moment propice pour faire signer massivement cette lettre.

Lettre-pétition RASED